segunda-feira, 26 de novembro de 2012
quinta-feira, 18 de outubro de 2012
segunda-feira, 1 de outubro de 2012
sexta-feira, 17 de agosto de 2012
Mídias e Educação: Processo de Interação
para o Ensino Aprendizagem
Turma: A
José Maria Lourenço do Nascimento.
Profª. Áurea Celeste
Apresentação
O
mundo moderno trás consigo uma gama de acontecimentos e maquinários atualizados
no âmbito das tecnologias. Essa modernização abrange também o sistema
educacional que requer de cada profissional dessa área, conhecimento teórico e
prático no intuito de estarem inseridos no contexto da chamada: educação
tecnológica.
Nesse
sentido, as mídias e a educação estão inseridas na atualidade como importantes
ferramentas de suportes pedagógicos e social.
Introdução
Tomando
por base a educação tecnológica e principalmente as tecnologias da informação e
comunicação – TIC, que contribuirá de forma relevante para o fazer pedagógico
do professor o qual norteará o ensino e a aprendizagem do aluno, considerando
seus aspectos: Motor, Intelectual, afetivo e cognitivo através das mídias na educação num contexto colaborativo
onde os partícipes e mediadores sejam aprendizes em um processo contínuo e
interativo. Temos consciência de que, devido ao avanço das tecnologias é
preciso saber gerenciar os acontecimentos tecnológicos estabelecendo relações
com o cotidiano no sentido de aprofundarmos conhecimentos nessa área que
auxiliem a compreensão do aluno e do professor possibilitando um ensino e uma
aprendizagem significativa.
Assim
sendo, as mídias e a educação envolvem aprendizagens participativas, resgatando
o todo dentro das tecnologias que engloba o conhecimento diante do processo
educacional.
Objetivos
ü
Subsidiar
os professores no uso das ferramentas do computador (BrOffice) e de seus
hardwares, além do conhecimento e utilização da internet e dos meios
midiáticos.
Desenvolvimento das Atividades
As
atividades serão desenvolvidas através de computadores, fones de ouvido,
microfone, scanner, impressora a laser, teclado colmeia, mouse, laptop,
materiais e jogos pedagógicos acessíveis, lupa eletrônica acrescidos de outros
recursos.
Recursos
Utilizados
ü Tablet;
ü Filmadora;
ü Câmera
Digital;
ü Computadores;
ü Multimídias;
ü Celular.
Conclusão
Diante
da elaboração deste projeto foi possível evidenciar que as tecnologias, podem
auxiliar na dinâmica das relações das atividades educativas, objetivando
favorecer a integração e a troca de conhecimento, considerando que as mídias
norteiam o processo cognitivo dos alunos, vivenciando e interagindo suas
capacidades e adequando-os aos relacionamentos no espaço pedagógico e fora dele.
As
mídias utilizadas pelos professores em sala de aula ainda é de pouca
frequência, apesar da escola oferecer os recursos, ainda têm alguns
profissionais com dificuldades para trabalhar com as tecnologias, pois os
mesmos não a dominam, ou seja, dependem sempre de alguém para elaborarem as
atividades no computador ou não utilizam por demasiado zelo dos laboratórios de
informática por parte da direção de algumas escolas.
sexta-feira, 13 de julho de 2012
PLANO DE AULA UTILIZAÇÃO DAS FERRAMENTAS E PERIFÉRICOS DO COMPUTADOR
SECRETARIA
DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E DA CULTURA CORRDENADORIA DE
DESENVOLVIMENTO DE ENSINO
SUBCOORDENADORIA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL
FORMAÇÃO
DE PROFESSORES
PLANO DE
AULA
UTILIZAÇÃO
DAS FERRAMENTAS E PERIFÉRICOS DO COMPUTADOR
Cursita:
José Maria Lourenço do Nascimento.
Turma: B
Formadora:
Áurea Celeste de Lima
SECRETARIA
DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E DA CULTURA
CORRDENADORIA DE DESENVOLVIMENTO DE ENSINO
SUBCOORDENADORIA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL
FORMAÇÃO
DE PROFESSORES
PLANO DE
AULA
1 –
CONTEÚDO:
- Uso das ferramentas tecnológicas no contexto da informática
- Uso adequado de periféricos(Projetor de Multimídia; Tela de Projeção retrátil)
- Uso do LibreOffice Impress;
- Textos (inerentes a proposta)
2 –
JUSTIFICATIVA
Considerando
a demanda moderna das novas Tecnologias, acreditamos na relevancia
de trabalharmos as ferramentas do computador e seus periféricos,
valorizando a inserção dos profissionais da educação no contexto
das tecnologias modernas.
3-
OBJETIVOS
Nosso
trabalho objetiva formar multiplicadores e nortear através das
ferramentas do computador a elaboração de atividades que contribuam
para o fazer pedagógico de professores do ensino regular e de outras
modalidades de ensino.
4 –
METODOLOGIA
Para
aplicação dos conteúdos propostos, reunimos a turma apresentamos e
discutimos os conteúdos as ferramentas e periféricos a serem
utilizados. Dividimos a turma em grupos distribuímos os textos e
solicitamos a elaboração de uma apresentação do conteúdo do
texto no LibreOffice Impress que logo será exposta para o grande
grupo. Será orientado antecipadamente a conexão do Projetor de
Multimídia e o uso da Tela de Projeção retrátil.
5 –
RECURSOS DADÁTICOS
- Computador;
- Projetor de Multimídia;
- Tela de Projeção Retrátil;
- Textos.
6 –
AVALIAÇÃO
A
avaliação aconterá através das apresentações dos grupos
considerando o dsiner da apresentação, a integração do grupo e a
internalização das orientações quanto o manuseio e instalação
dos periféricos trabalhados – Projetor de Multimídia e Tela de
Projeção Retrátil.
Cursista:
José Maria Lourenço do Nascimento.
quarta-feira, 13 de junho de 2012
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