sexta-feira, 17 de agosto de 2012


Mídias e Educação: Processo de Interação para o Ensino Aprendizagem

Turma: A
            José Maria Lourenço do Nascimento.
Profª. Áurea Celeste
Apresentação

O mundo moderno trás consigo uma gama de acontecimentos e maquinários atualizados no âmbito das tecnologias. Essa modernização abrange também o sistema educacional que requer de cada profissional dessa área, conhecimento teórico e prático no intuito de estarem inseridos no contexto da chamada: educação tecnológica.
Nesse sentido, as mídias e a educação estão inseridas na atualidade como importantes ferramentas de suportes pedagógicos e social.

Introdução

Tomando por base a educação tecnológica e principalmente as tecnologias da informação e comunicação – TIC, que contribuirá de forma relevante para o fazer pedagógico do professor o qual norteará o ensino e a aprendizagem do aluno, considerando seus aspectos: Motor, Intelectual, afetivo e cognitivo através das  mídias na educação num contexto colaborativo onde os partícipes e mediadores sejam aprendizes em um processo contínuo e interativo. Temos consciência de que, devido ao avanço das tecnologias é preciso saber gerenciar os acontecimentos tecnológicos estabelecendo relações com o cotidiano no sentido de aprofundarmos conhecimentos nessa área que auxiliem a compreensão do aluno e do professor possibilitando um ensino e uma aprendizagem significativa.
Assim sendo, as mídias e a educação envolvem aprendizagens participativas, resgatando o todo dentro das tecnologias que engloba o conhecimento diante do processo educacional.

Objetivos

ü  Subsidiar os professores no uso das ferramentas do computador (BrOffice) e de seus hardwares, além do conhecimento e utilização da internet e dos meios midiáticos.


Desenvolvimento das Atividades

As atividades serão desenvolvidas através de computadores, fones de ouvido, microfone, scanner, impressora a laser, teclado colmeia, mouse, laptop, materiais e jogos pedagógicos acessíveis, lupa eletrônica acrescidos de outros recursos.

Recursos Utilizados

ü  Tablet;
ü  Filmadora;
ü  Câmera Digital;
ü  Computadores;
ü  Multimídias;
ü  Celular.

Conclusão

Diante da elaboração deste projeto foi possível evidenciar que as tecnologias, podem auxiliar na dinâmica das relações das atividades educativas, objetivando favorecer a integração e a troca de conhecimento, considerando que as mídias norteiam o processo cognitivo dos alunos, vivenciando e interagindo suas capacidades e adequando-os aos relacionamentos no espaço pedagógico e fora dele.
As mídias utilizadas pelos professores em sala de aula ainda é de pouca frequência, apesar da escola oferecer os recursos, ainda têm alguns profissionais com dificuldades para trabalhar com as tecnologias, pois os mesmos não a dominam, ou seja, dependem sempre de alguém para elaborarem as atividades no computador ou não utilizam por demasiado zelo dos laboratórios de informática por parte da direção de algumas escolas.